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力的动态变化演示装置

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针对典型的细绳动态变化分析问题,利用自制的力的动态变化数显演示装置,板书与动态图像有机结合,事半功倍.研究表明,直观教学不仅依赖文字表述的逻辑思维,也有赖于动感十足的物理演示实验.

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来源
《物理教师》|2015年第8期|48,52|共2页
作者
谢春君;
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作者单位

上海市宜川中学,上海 200065;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
力; 动态变化; 演示;

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