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王海宁;
江西永丰县教研室,331500;
情感教育; 初中物理; 激发性; 非智力因素; 课堂教学; 演示实验; 主体作用; 激发学生兴趣; 现代化教学手段; 教学过程;
机译:谈初中生心理健康教育
机译:谈初中物理成绩考核与评价方法的改革
机译:从日本,美国,英语,法语,德语/教科书[13th]学习日本初中初中初中初中初中,日本和防灾措施教育(初中地理学) -
机译:基于蒸汽教育和6E学习过程的初中物理教育教学设计与实验研究
机译:健康教育和主要原则:选定学校(健康,中级,初中,行政管理人员)的主要保健价值,健康行为和学校健康指示成分的分析。
机译:金字塔改善初中教育中学生的社会情感健康:基于学校的早期干预模型
机译:基于教育标准和教育人员,标准设施和基础设施,教育标准和教育教育的标准设施和基础设施,教育标准和教育标准,通过使用双针分析,初中中学初中绘图
机译:教育sanitaire:Cours Elementaire et Cours moyen(卫生教育:小学和初中儿童基础课程)
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:用于挥发性物理固定离开的插头,容器和用于挥发性物理固定离开的挥发性物理固定装置
机译:减少或减少私立初中和高中的教育费用
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