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探究型实验报告的构建与实施研究

     
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摘要

提出了以核心问题为导向的探究型实验报告,强调以核心问题、数据收集、讨论分析为要素,使得学生能够深入参与和多方位思考实验设计原理和过程,从而切实提高学生问题分析和解决能力,有效促进学生核心素养的发展.

著录项

  • 来源
    《物理通报》|2021年第9期|100-103108|共5页
  • 作者

    熊华晖; 李姗姗; 姬长金; 黄亚奇; 刘志翔; 郭学谦; 严华刚; 张海霞; 黄菊英; 黄晓清; 许莉莉; 曲典;

  • 作者单位

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

    首都医科大学生物医学工程学院 北京 100069;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    实验教学; 探究; 实验报告; 核心素养;

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