在习题教学中渗透物理学科能力与素养—— 以'力学单位制'在高中物理解题中的应用为例

摘要

从物理学科的视角认识客观事物的本质属性、内在规律及其相互关系.通过量纲分析法,对物理问题进行论证和判断,是物理学科应用能力的要求和体现.在习题训练与讲评的课堂中,这些观念和学科特点,教师可以通过对习题的精心选择加以渗透和培养.