加强基础科学研究背景下理工科物理教学的思考——以六盘水师范学院为例

摘要

强化基础研究系统部署重在加强基础科学研究,尤其要对重点基础学科——物理给与更多倾斜.物理基础课在理工科专业人才培养中有着极为重要的地位与作用,而当前高校的非物理专业理工科的物理教学却存在许多问题,有高校物理教学机制带来课时分配不当导致的教学效果不理想问题,也有因授者与受者均未明确物理教学的定位而导致的授课方法不当等问题.在教学机制改变过程漫长的大环境下,我们必须采取措施应对存在的问题,为加强基础科学研究助力.以六盘水师范学院大学物理教学情况为例分析存在的问题并提出相应的措施及建议.