熵理论视域下的物理教学

摘要

1熵概念与熵理论的涵义 熵是一个不断被深化与泛化的概念，可分为4个发展阶段。 第一阶段：它起源于德国物理学家克劳修斯1865年构造的热力学系统平衡态的一个状态函数δS ＝δQ T ，其意为热量除以温度的商，用来表述热力学第二定律。后玻尔兹曼把熵与系统微观状态函数建立了联系，对熵概念作了统计意义的解释，使熵成为系统组织无序化程度的量度。克劳修斯在论文“熵”中提出了熵增加原理。