新时代学校体育课程改革的现实审视和发展对策

摘要

以课程论为理论支撑,采用实地调研法,对当前学校体育课程的观念、目标、内容、实施和评价等现状进行分析,发现当前学校体育课程存在观念的人性缺失、预设课程目标限制了学生的个性发展、学校体育课程内容衔接不当等现实问题,并提出学校体育课程改革的发展对策:要重塑"以学生发展为中心"的人本主义课程观念,对学校体育课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等要素进行改革。