“形上学”如何“具体”？--杨国荣教授《道论》读后

摘要

“具体的形上学”在论说形态与本体意义上都具有哲学系统的性质。在抽象形上学与后形上学两个坐标间，可以发现并论述具体形上学在形上学家族中的位置。需要探讨问题的还有：在中国哲学中建构当代形上学之可能性，以及如何寻找情境分析的形上学。