校园心理剧:农村小学心理健康教育的实践与探索

摘要

校园心理剧是集戏剧、音乐、舞蹈、小品、表演、说唱艺术等多种表达形式为一体,针对校内外发生的事情与存在的问题,通过心理化处理方式,由学生扮演具体情境中的当事人,或是邀请当事人自己登上舞台表演,以此来情景化还原人们所存在的心理困惑或心理问题。校园心理剧在寓教于玩中既能发挥学生特长,又能让观看表演的孩子们受到启发。其鲜活的艺术化表现形式突破了传统的学校说服教育模式,更易于孩子们反思、模仿、学习、接受良好的心理健康教育知识,在学校的德育教育中有较高的推广与实践价值。