利用策略单元有序培养学生的提问能力

摘要

以统编教材四年级语文上册策略单元的两个教学片段为例,让学生在阅读时尝试从不同的角度去思考并提出自己的问题。再通过单元整体内容的横向勾连,将两个案例进行比较,让我们明白如何循序渐进地训练学生有效提问,真正培养学生善于思考、敢于发问的语文素养。