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张亚明;
合肥市第三十八中学;
核心素养; 德育元素; “四有”课堂; 轴对称图形;
机译:小学音乐教学中德育元素的挖掘与教学结合
机译:找准"抓手",打造优质语文课堂--以《记念刘和珍君》的教学为例
机译:基于数据挖掘的课堂教学过程翻转指标的监控-以“虚拟现实技术”课程为例
机译:高职院校信息中心课堂教学设计的实践探索:以课堂教学课程内容“残疾人乘客乘客沟通技巧”为例
机译:大学学院教师课堂教学经验的多案例研究,私立文艺大学课堂教学与在线教学中的在线教学
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:传统课堂教学模式和翻转课堂教学模式应用的比较研究 - 以现代教育技术课程为例
机译:示范学校健康教育课堂计划和教学/学习资源简编,1984年修订版
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:指纹学课堂教学原则v / e教学法
机译:轴对称图形整形装置和生成对称轴任意数的轴对称图形的方法
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