对“交往互动式”教学的几点思考

摘要

＜正＞日前,笔者有幸参加了一次江苏省镇江、连云港、常州三市小学联合举办的"交往互动式"数学教研活动。六节不同的展示课,六种不同的教学风格。挥洒自如的教态、卓越的课堂驾驭能力,充分地展示了小学数学教师的综合素养;开放性的数学问题、结构性的资源捕捉,使"开放""自主""主动"的理念得到了淋漓尽致的展现。特级教师杨国华、王