当课堂响起口哨声

摘要

正在上课时，课堂上突然响起口哨声；全班学生的眼光都会盯着老师，看老师如何处理。老师如果听而不闻，意味着默认这种违规行为，也显得无能。若认真查究，既耽误时间，又可能节外生枝。如像通常以泛泛的批评不了了之，学生也司空见惯。并不能解决问题。值得注意的是，《教育科学研究》杂志先后刊载两个以不同方式应对学生吹口哨的案例，都有一定成效。鉴于吹口哨只是课堂中随时可能发生的违规动作之一，而这两个机智处理吹口哨行为的案例，对于应对同类事件也不无启发，故不妨一议。