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“教”与“研”相得益彰

         

摘要

<正>"教"是"研"的土壤;"研"是"教"的深入。教科研论文是"研"的成果,是"研"的结晶,是"研"的升华。老师只研不教,误人子弟;只教不研,定会平庸;教和研相互渗透、相互融合、相互促进,才能不断成长。因此,提倡老师撰写教科研论文,应当成为教育主管部门和每个教师的共识。撰写教科研论文,是促进教师专业成长的动力。老师有了撰写教科研论文的任务,就会做有心人,注重更

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