书法教学应让学生“习得其乐”

摘要

＜正＞一、联系汉字文化,激发练习书法的冲动书法教学不能割裂其文化内涵,当在一定的历史文化背景中寻根求源,以增强学生传承民族文化的责任感和学习书法的强烈兴趣。教学中可结合时机向学生介绍"张旭披发狂草"、"智永秃笔成冢"、"右军墨宝换鹅"、"萧何深思题匾"等古代书法家的趣闻轶事。而浩如烟海的历代书帖,更为我们展现出了古代中国人的审美情趣,可精心挑选具有代表性的历代名帖引导学生欣赏,从篆书到隶书、到草书、再到楷书和行书。二、营造环境氛围,激发练习书法的热情营造校园书法环境,可在教室内、楼道旁、橱窗中,乃至活动场所,装裱悬挂学生的书法作品。