中职德育课考核评价方式改革的探讨与实践

摘要

考试不仅是手段,还是一个把学生引向何处的方向性问题。德育课教师不仅需要知道考核形式要多样化,考核评价主体要多元化,考核内容要淡化机械识记,突出能力培养;更要创新实践载体,使改革由理念变成现实。