阅书、阅事,亦阅人——“生活阅读”校本课程的探索构建

摘要

＜正＞四川省成都市龙泉驿区第五小学校（简称"龙泉五小"）由三所村小合并而成,可用一句话概括校情:大班额、大差异、大增长。面对复杂的生源体系,近20年来学校坚持推进阅读,从开始的"阅读考级"到后来的"阅美课程"再到现在的"生活阅读",不断传承并更新着对阅读的校本化表达。生活阅读课程分为"阅书""阅事""阅人"三大板块,"阅书课程"强调输入与积累,