面向21世纪　构建教师队伍建设创新体系──第5部分之三　关于省特级教师、市“全天候”教师、破格晋升高级专业技术职务青年教师的管理规定

机译：知识管理要素在远程教育大学教师队伍建设中的作用）设计合适的模型（

机译：理解青年教师专业发展的基本思路(英文)

机译：在丰田市，高知市，冈山市，德岛市，枚方市和寝屋川市成立的“高级救援队”在核心城市以外的地区启动了“高级救援队”！抢救的复杂性和专业性不断提高。

机译：专业教育专业双教师队伍建设研究

机译：四所中国大学的青年教师评估与专业发展。

机译：道德领导力与大学青年教师的工作投入：适度的调解模型

机译：青年教师在专业实践的第一年构建“有特殊教育需要的学生”的概念：从个人意识到集体意识

机译：RCRa下的定义和一般规定，副标题C.保密的定义和规定（40 CFR 260，a部分和B部分）

机译：用酵母菌培养青年教师的方法和组成

机译：广口瓶盖，有两个相邻的单元，四分之三的大部分和四分之一的大部分，在四分之三的大部分的中心提供了开口

机译：在日本为偿还全部债务以及在县，市，乡镇中出售的产品而在日本出售的产品的显性义务的国外专利权国家和具有国家专利权编号的海外出口商品在没有完整产品手册的情况下，对产品本身有任何数量的明确义务和对海外检查的明确要求。专利号列出的产品销售说明和互联网专利号描述的义务以及审查发票义务和报纸传单的国家收取的公司税为专利号码公开措施不多的情况下，知识产权资产的数量对专利号码所规定的义务的明确义务和电视广播部门的专利号码的专利数据汇总管理手册的知识产权不喜欢被骗