漫谈作文批改

摘要

＜正＞ 对于语文教学,至少对于作文批改,用得上一句古代农谚:不问收获,但问耕耘。我当了35年教师,教了35年语文。教语文的第三年,我遇上了这样一篇作文,因明显的字草而出现了许多笔误,导致这位学生的写作能力得不到充分的发挥,以致他写出的作文代表不了他的实际写作水平。于是我和学