根深叶茂,本固枝荣——例谈提升学生数学基本活动经验

摘要

教师在课堂教学中通过设计操作、探究、思维反思等数学基本活动,让学生逐步积累感官与知觉、操作与实践、策略与方法等数学基本活动经验,最终让学生在亲历中体验,在体验中积累,让经验的"根"扎得更深沉,学科素养更厚实。