发挥学校固定资产的服务育人功能

摘要

＜正＞教育系统单位,以学校为主要群体,固定资产的使用人员涉及面广,有学生、教师、技术工等等,而且资产门类众多,有教育仪器设备、多媒体设备、体育设备、艺术类设备、办公设备等。近年来,随着三级管理和网络化管理的实行,教育系统固定资产管理体系已日益健全。然而在管理细节上,仍有许多不尽人意之处。