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尹卫霞;
不详;
灾害教育; 自然灾害; 极端事件; 气候变化背景; 人文环境; 自然环境; 唤醒学生; 减轻灾害;
机译:kugano初中的灾害预防教育学生们独立地采取行动的学生 -
机译:团队定向,小组凝聚力和学生学习:在线远程教育中团队使用的研究
机译:谨慎,心中消费,生活满意度高等教育学生的实验
机译:(1624)引发学生的先注,作为在体育教育战术模型的背景下设计知情教学干预的手段
机译:缩小教育期望与结果之间的差距:进阶先修课程(AP)是否是答案?
机译:危机和灾害管理中伊朗医科学生标准化教育计划的需求评估
机译:8年级学生了解自然灾害和灾害教育水平的概念/对8年级学生的自然灾害和灾害教育概念的理解水平
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。
机译:用于灾害安全和灾害预防教育的状况判断灾害预防游戏,能够使受训人员享受教育
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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