双减政策背景下农村初中英语教学质量提升的策略探析

摘要

面对如今义务教育阶段学生学业负担重的现状,“双减政策”应运而生。双减政策通过减轻学生课内和课外的双重压力,以期实现减负提质的目的,使得学生全面发展、快乐成长,并一定程度上减轻家长的焦虑。然而,由于受到财力和师资水平的局限,农村初中英语教学水平本身与城市的英语教育质量存在一定的差距,在双减政策背景下,如何才能更好地响应政策,采取合理有效的方法策略使得学生减缓因考试带来的学业压力,提升对英语学习的兴趣,从而不断提高农村初中英语教学质量,需要学校、教师及学生自身的共同努力。