建筑类院校研究生跨文化交际能力培养框架研究

摘要

跨文化交际能力的提升是在培养高端国际化工程人才的主要指标,同时也是高等院校公共外语课堂教学质量提升改革与实践的新方向。因此,文章聚焦建筑类高校办学特色,构建以“核心认知模块+外围技能模块”为核心的跨文化交际能力培养框架。基于此,从人才培养目标、教学理念与教学模式、评价方式和评价手段三方面提出了在公共外语教学实践中提升非英语专业研究生跨文化交际能力的有效途径。