大学英语分层教学形成性评价体系的实践初探——基于贵州师范大学大学英语教学改革项目的研究

摘要

大学英语形成性评价与终结性评价相结合的评价体系是当前《大学英语课程教学指南》的一个重要组成部分。形成性评价对于学生学习过程的促进作用已得到普遍认可。文章基于贵州师范大学大学英语综合教学改革项目“大学英语分层教学形成性评价体系研究”并介绍了在大学英语分层教学中形成性评价体系的构建和实施。该项目所取得的成果证明了形成性评价作为一种教学评估模式在西南地区高校的推行具有可行性,同时也为进一步推进和深化区域大学英语综合教学改革提供了有效的探索途径。