“班主任引导策略”对民办高校学生英语自主学习能力提升探究

摘要

该文基于实际问卷调查数据,首先分析班主任引导策略对民办高校学生英语自主学习能力提升的现状;其次分析阻碍民办高校学生英语自主学习能力提高的问题;最后根据实际问题来阐述具体的解决对策并做出总结。