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学术英语EAP课程混合式教学行动研究

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《大学英语教学指南》(2020版)明确要求高校建设学术英语课程,提倡实施混合式教学模式.该文通过采取计划、行动、观察、反思四步骤开展一学期的学术英语EAP课程混合式教学行动研究,取得了一定的教学效果.

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来源
《海外英语(上)》|2021年第11期|136-137|共2页
作者
张艳萍; 张伟平;
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作者单位

南华大学语言文学学院湖南衡阳421001;

湖南工学院外国语学院湖南衡阳421002;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
学术英语EAP; 混合式教学模式; 学术英语EAP混合式教学行动;

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