高校英语教学中人文素养的内涵框架与培育策略

摘要

人文性是语言的重要属性,高校英语教学应注重对学生人文素养的培育,这要求首先厘清人文素养的基本内涵。通过对英语教学情境中人文素养这一概念的历时性探索,该研究提出了一个高校英语教学中培育人文素养的内涵框架,并从教学过程、课程体系与课外课堂三个角度提出了培育策略的建议。