构建小学“大语文”教学——浅谈小学语文教学与综合实践活动课程的创新性融合

摘要

随着新课改的持续深化和教育理念的不断变革,"新高考"要求的人才培养目标在变化,小学语文学科的教学重心也从原来单纯的汉语语言"听说读写"的知识技能的教授,转变为培养学生在小学阶段的人文情怀和基本的文化素养。在这种背景之下,语文学科实践意义和创新性教学逐渐成为了广大教师和教育研究者的关注重点。本文将语文学科的教学特点和综合实践课程的教学特点进行对比研究,从教学实践出发总结二者相互融合的方法策略,希望能够对小学语文学科的变革和发展起到推动作用。