基于元认知策略的大学英语听力形成性评估研究

摘要

该文在阐述元认知学习策略与形成性评估内涵的基础上探讨基于元认知学习策略的大学英语听力形成性评估教学改革的重要性,强调教师可通过培养学生的元认知策略意识,指导其明确学习目标,制订学习计划,监控学习过程并评估学习效果来培养元认知策略。同时,在基于元认知学习策略的大学英语听力形成性评估教学中,采取学生自评和互评、教师评价与反馈等方式,向给学生提供及时和具体的反馈信息,帮助学生调整学习计划,改进学习方法,提高大学英语听力学习成效。