论在线利用教师反馈和同伴反馈提高大学生的英语写作水平

摘要

随着科学技术的进步、计算机的普及,学校教学方式发生了巨大的改变,教学变得更加便捷,教师在更短的时间内可以传授更多知识。而传统的教师面对面反馈地为学生修改英语作文的方式既给学生带来了巨大的压力,又不利于学生思路的拓展和互动能力的提高。针对这种弊端,该文提出利用网络技术将教师反馈与学生小组成员互动反馈相整合,来提高学生的英语写作水平。