基于MOOC的大学英语云课堂构建与实践——以国际交流英语课程为例

摘要

新冠肺炎疫情防控时期高校延期开学,为实现大学英语课程"停课不停学",必须部署大学英语云课堂.结合"产出导向法"理论框架中的教学流程,以国际交流英语课程为例,构建基于MOOC的大学英语云课堂并展开教学实践,取得了多数学生的认可,以此为大学英语课程应对重大突发公共卫生事件提供解决方案,并进一步推进大学英语课程融合信息技术全面深化教学改革.