关于克氏监察模式假说的实证研究——以埃尔福特大学本科生汉语课程为例

摘要

克拉申关于二语习得的监察模式下相关假说对于对外汉语的教学与输出,有积极的影响。该文以德国本科学生汉语课程为对象,通过试验,问卷,访问等手段,对克氏的假说进行实证研究,发现克氏二语习得监察模式相关假说是以有机结合形式存在。