基于图式理论的高中英语阅读教学研究

摘要

阅读占据了高考英语的绝大部分,如何提高高中英语阅读水平,是高中英语教师需要共同面对的问题。图式理论的出现给英语阅读教学注入了新的活力与生机,对提升高中英语阅读水平有重要的意义,也符合英语学科核心素养的要求。