高职英语教学创新与学生工匠精神培养的融合研究

摘要

工匠精神是从业者出于其职业的认可程度而表现出来的行为上的、精神上的态度与价值取向,随着时代的发展,工匠精神的内涵也在不断地提升与丰富。实践证明,工匠精神的与高职英语课程教学的有效融合,对于提升教学质量及为必要,并且充分可行。高职英语教学应基于对资源的有效整合,改变传统的教学观念,对教学内容进行有效调整,对校企合作的模式进行完善、创新,校企合作模式,提升教学考核与评估机制,同时对教师匠心进行有效强化,进而强化对学生工匠精神的培养,实现对高职院校学生的教学质量。