以“翻”促“转”——大学英语写作教学中翻转课堂构建策略

摘要

素质教育进程的快速推进,大学英语写作教学的受重视程度明显提升。作为当代大学生需要掌握的英语基础能力,目前在高校的大学英语教学中受重视程度并不高。从该情况出发,展开本次研究。将翻转课堂应用到大学英语写作教学中,完成对翻转课堂的价值剖析,并提出翻转课堂的构建策略,分别从课前、课上以及课后等几个方面着手,形成完整的大学英语写作教学翻转课堂体系,以课堂构建的完整性,促进大学英语写作教学实效的提升。