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夏倩华;
重庆商务职业学院,重庆401331;
职业导向; 高职学校; 英语教学;
机译:将优秀的职业导向与职业决策联系起来:职业决策自我效能的中介作用
机译:探索教师的职业自我管理。考虑组织职业管理,职业自我效能和学习目标导向的作用
机译:基于服务科学的先进专业职业人性发展计划,以客户为导向的业务迁移
机译:以社会需求为导向的高职英语教学改革的实践与探索
机译:基于门徒的关系康复社区团体,面向华盛顿特区的后现代,以职业为导向的国家社区教会成年人。
机译:职业计划对职业导向的影响
机译:定向过程中职业的性别表示选择在高中生当中,未决赛科学医学研究职业的基于性别的交涉和过程导向的选择。女性和男性科学家第四年中学学生希望进行医学研究
机译:大学十年后:比较1992-93学士学位获得者与学术和职业导向专业的就业经历。高等教育描述性分析报告
机译:专业人士,例如医生,绩效评估方法,涉及通过考虑以学习为导向的考试表现和以工作为导向的职业表现来对职业表现进行全面评估
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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