论小学英语阅读教学中思维品质的培养策略

摘要

阅读教学一直是小学英语教学中的重点与难点,文章通过论述小学英语阅读教学中培养学生思维品质的四个策略:语境的增补与建构,新旧知识的体系化链接,缩小信息差和创设新图式激发点,提供适当的问题链,有力地说明了以上策略对于促进学生深度学习的积极作用。