职业院校非英语专业学生英语学习心理障碍应对策略研究

摘要

该文从心理学和情感教学的角度对职业院校非英语专业学生在英语学习中存在的心理障碍进行了分析,对于消除心理障碍的策略进行了研究,希望该文对当前职业院校非英语专业教学改革提供借鉴。