在英语专业基础英语教学中实施人文素质教育的效度研究

摘要

当前英语专业的现状证实,人文素质成为培养英语专业学生不可或缺的因素。该研究通过比较实验班和控制班在实验前后学业成绩和人文素质的差异,探讨在基础英语教学中实施人文素质教育的效度。研究结果表明,人文素质教育的实施有助于提升学生综合素质,提高学业成绩,改革教学模式。