大学英语情境教学中的言、象、意关系

摘要

大学英语情境教学通过创设情境“立象”，为英语文本之言与意搭起一座桥梁，师生共同立象以尽意，寻象以观意，并通过大学英语情境教学促成学生实现“得意忘言”“得意忘象”，从而在真正意义上习得英语语言能力。因此大学英语情境教学中无处不体现着言、象、意关系。