大学英语四级听力新题型的课堂教学策略探究——以首都体育学院管理系学生为例

摘要

随着大学英语四级考试中英语听部分改革的不断深入,考试分值比重的不断增加,大学生英语听说能力的考察凸显当前大学英语课程改革的目标。高校教师应结合四级听力考试新题型,及时调整课堂教学策略,适时培养学生的听力学习习惯,促使听力水平的稳步提升。