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浅谈象似性理论在高中英语词汇教学中的应用

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摘要

英语词汇作为基本单位在英语学习中扮演着基础性的角色.象似性理论可以使词汇教学更有效率.该文旨在介绍象似性理论和高中英语词汇教学并进一步探索象似性理论的运用促进高中英语词汇教学的策略.

著录项

来源
《海外英语(上)》|2017年第8期|192-193|共2页
作者
王凤英;
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作者单位

湖南师范大学,湖南长沙 410081;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
象似性; 词汇教学; 高中英语;

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