高职高专英语专业学生口语输出中的情感因素及对策研究

摘要

口语表达是应用英语专业学生必须具备的一种能力。口语表达涉及诸多情感因素,如性格、动机、信心、自尊心、焦虑等等。要提高学生口语输出的有效性,就有必要对输出过程中的情感因素进行研究,并找到相应的对策。通过对我校60名学生进行的教学实验,我们发现重视学生的情感因素并在教学中采取针对性措施,能够有效地提高学生的口语水平。