英语专业研究生英语词汇学习策略的调查研究

摘要

该研究采用问卷调查对某高校28名英语专业一年级研究生英语词汇学习策略的使用情况进行调查,并对影响他们使用词汇策略的原因加以分析。调查结果表明:1)英语专业的研究生广泛使用元认知策略、认知策略和社会情感策略学习英语词汇。2)元认知策略中的注意高频词搭配、分析词汇定期复习、安排复习计划和认知策略中的翻译/母语策略、查找策略以及社会情感策略中的自我激励广受英语专业研究生欢迎。3)由于英语专业学习者拥有较高的学习自主性与较强的学习动机,三种策略广受青睐。但由于缺乏英语交流的环境以及留学生和外教数量的有限,限制了英语专业研究生采用口头交流策略学习英语词汇。