基于“Studio”培训模式下的英语演讲思辨能力训练

摘要

本文以浙江外国语学院提出的以思辨训练、多元文化导入为特征的英语演讲"STUDIO"培训模式对湖北理工学院演讲创新团队成员进行训练。通过对湖北理工学院"大学生思辨能力问卷调查"结果表明我院大学生的思辨能力较弱。本项目创新团队将基于"STUDIO"培训模式的四个环节:基本功训练、即兴演讲训练、辩论技巧训练和二课堂演讲、辩论活动的开展等,对团队成员进行有针对性的思维能力训练,以期提高我院学生的英语演讲水平。