保加利亚大学生汉语语用能力现状调查分析——以索非亚大学为例

摘要

语用能力是对外汉语教学效果的重要衡量指标，也是跨文化交际能力强弱的决定性因素。本文针对保加利亚大学生汉语语用能力，以索非亚大学为样本，经过问卷调查和数据分析，发现被试大学生总体汉语语用能力较弱。根据测试问卷来看，被试者的语用失误分为语用语言失误和社交语用失误两类。随后，文章从四个方面分析了被试者语用能力较低的原因：教师汉语语用能力不足；缺乏合适的汉语语用教材；缺少汉语语境；考核体系不够健全。根据这几个原因，文章提出了相应的汉语语用能力培养策略。