例谈研究性阅读

摘要

＜正＞研究性阅读是指学生基于自身的探究兴趣,在教师的指导下,用研究探索的方式主动地阅读,以获取有关知识的一种学习模式。下面以"探究叠字的艺术效果"为例,谈谈研究性阅读。一、兴趣是开启研究性阅读之门的金钥匙培根说过:知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。只有激发学生探究的兴趣,学习才可能是主动的。叠字总是脱口而出。人们的称呼就多用叠字,如