对聋生进行应用题教学的实践探究

摘要

＜正＞聋生由于听力损失、获取信息的渠道受阻,因而缺少感性经验。聋生对题目的内容不理解,是聋校在应用题教学中的最大困难。从我们每学期的数学期末试卷中可以非常真实地了解到全校低、中、高年级段的学生解答应用题的情况。分析结果表明,只要聋生能列对算式,答案的正确率均可在90%以上,问题常常就出现在列式上。