浅谈对低年级学生口语表达能力的培养

摘要

＜正＞在小学语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际时不知道说什么,或者想说却找不到适当的语言,只能用一些肤浅的、没有个性的语言来表达。怎样指导低年级学生说话,使学生乐说、善说,真正做到"能说会道"?针对低年级学生心理特点及教材编排特点,我做了以下尝试。一、立足课文,激发口语交际的愿望语文教学是师生交往的互动过程,每一堂课都为学生口语